Escola Dominical - Gestor Tradiconal x Novo Gestor

Os tempos mudam e trazem novos desafios para os Líderes (dirigente ou superintendentes) de Escola Dominical. Em nosso atual contexto, se espera de um dirigente (a partir de agora chamado de gestor de ED), uma nova postura e dinamismo. Trazemos abaixo uma breve comparação entre o Gestor de ED Tradicional (já ultrapassado) e o Novo Gestor de ED (contextualizado).

1. Exercício da autoridade

Autoritário. Esta palavra resume a postura de um gestor de ED que encarna a autoridade e a função de chefe na perspectiva tradicional. Tal gestor, geralmente é retrógrado e perpetuador da tradição. Sua liderança se baseia apenas no cargo e na autoridade que este lhe concede. Espera-se do Novo Gestor de ED, alguém que faça as coisas acontecerem através dos outros, sem precisar usar sempre o sistema de imposição. Ele é um líder facilitador.

2. Postura no trabalho

A Gestão Tradicional valoriza a burocracia e os regulamentos. Não ousa, não inova, não cria. É reprodutora de idéias sem a mínima criticidade. Neste tipo de gestão as regras e normas existem para serem cumpridas de forma absoluta e indiscutível. Na Nova Gestão, a inovação, a administração por projetos e a criticidade ganham espaço, tornando possível desta maneira a ED se contextualizar dentro da nova realidade pós-moderna, sem, contudo se secularizar.

3. Uso da responsabilidade

O Gestor Tradicional é extremamente centralizador. Por sentir-se o único responsável pela ED, não distribui tarefas nem gosta de trabalhar em equipe. Acaba acumulando muito serviço e tornando-se um empecilho para o avanço das atividades. Tem medo que o serviço seja mal feito pelos outros. O Novo Gestor coordena trabalhos em equipe. Sempre está em busca de novos talentos, de pessoas que possam cooperar no planejamento, organização, direção e controle das tarefas. Ele divide as responsabilidades, e dá suporte para os seus liderados. Clique aqui para ler o texto completo »

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EBD- O lar dos Mestres da Palavra

O pão da padaria exalava um cheiro bom e gostoso naquele domingo, a igreja era simples e humilde, porém os professores por demais aplicados ao darem à aula. Eu ainda não era crente, mas graças a Deus, através daqueles homens, eu consegui começar a entender quem era o Deus de Abraão, Isaque e Jacó.
Para mim, em minha mentalidade não crente e conhecendo muito pouco da igreja, aqueles homens eram como pastores. Hoje, como cristão, eu pergunto: Será que podem ser considerados mestres? Veremos. Até hoje existe certa controvérsia se há ou não o ministério oficial na igreja dos mestres, ou “doutores” como está em alguns textos de traduções clássicas da Bíblia. Boa parte deste debate gira principalmente em torno de um texto bíblico: Efésios 4:11. No texto em apreço, lemos o seguinte: “E ele mesmo deu uns para apóstolos, e outros para profetas, e outros para evangelistas, e outros para pastores e doutores”.
Muitos exegetas afirmam que ao contrário dos apóstolos, profetas e evangelistas, os dois termos, “pastores” e “doutores” estão intimamente correlacionados, por isso, não são dois ofícios distintos, mas duas atividades referentes ao mesmo ministério: o de governo da igreja. Para esses teólogos, a função do ensino está restrita aos líderes eclesiásticos, ou seja, aos ministros da Palavra, no caso seriam os pastores.
É verdade que existe certo sentido nesta afirmação. Se notarmos bem vemos realmente que há uma grande ligação entre estes dois termos, enquanto que o apóstolo afirma que uns para apóstolos, outros para profetas, outros para evangelistas, ele quebra este ritmo e ao invés de afirmar e outros para pastores e outros para doutores ele afirma: “e outros para pastores e doutores”.
Porém este assunto não está fechado e para falar a verdade, muitos teólogos importantes, como Calvino, afirmam o contrário. Para ele, quando o apóstolo afirma que existem pastores e doutores ele está realmente fazendo uma correlação, porém os ofícios são distintos. Ou seja, tanto pastor quanto o mestre tem a mesma função, de serem ministros da Palavra. Pastores e doutores (algumas traduções, “mestres”, na King James Version está “professores”) são ofícios legítimos e distintos entre si. Todo o pastor é um doutor, mas nem todo o doutor é um pastor.
Porém será que essa explicação é válida? Por mais que tenhamos um compromisso de ser um professor de escola dominical, nosso dever é de obedecer a Palavra de Deus, quer ela diga sim ou não para um determinado assunto. É necessário verificarmos outros textos bíblicos que tratam dessa questão. Afirmações como as de Paulo em 1 Tm 6:3 parece estar se referindo aos pastores que ensinavam heresias para os fiéis,o que parece abalizar ainda mais as colocações dos exegetas e teólogos que defendem um só oficio pastor-mestre. Porém há textos que utilizam a Palavra mestre independente da palavra pastor, como por exemplo em Tiago 3:1, onde a advertência quanto aos perigos de um falso ensinamento pode ser dado com as melhores intenções. Clique aqui para ler o texto completo »

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Motivos para louvarmos a Deus!

O EBDweb, Escola Dominical na Web existe desde janeiro de 2001, sempre publicando material de auxílio para o professor de EBD, principalmente para as classes de jovens e adultos que utilizam a revista da CPAD. No ano passado passamos a utilizar o WordPress e mudamos para uma estrutura de blog, para facilitar a comunicação com o usuário. Louvamos a Deus pela vida de milhares de usuários que têm acessado o blog e pelos nossos colaboradores que têm se esforçado para fornecer material de boa qualidade para as nossas Escolas Dominicais. Toda a glória seja ao Senhor! Quero compartilhar com todos os números de acesso do site, para que possam louvar a Deus conosco e nos ajudar, divulgando o nosso endereço.

O gráfico abaixo é gerado pelo provedor (Locaweb), indicando a quantidade de sessões abertas a cada dia da semana passada. Uma sessão é definida como “uma série de cliques em seu website por um visitante distinto durante um determinado intervalo de tempo. Uma sessão é iniciada quando o visitante chega a seu website e finaliza quando fechar o navegador ou permanece inativo acima do tempo limite.”

Os números abaixo são gerados pelo serviço Analytics, da Google, para o período de 01 a 31/05/2008:

Número absoluto de visitantes únicos: 22.467 (ou seja, quantas pessoas acessaram o site durante o período).

Novas visitas: 51,16%

Acessos das principais cidades:

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Início de Trimestre

Míriam Mendes Reiche

Primeiras palavras…

É inevitável que iniciemos o ano com a palavra PLANEJAMENTO, principalmente quando falamos sobre educação. Você certamente sabe da importância deste para o sucesso de sua Escola Dominical. Projetar significa lançar-se para frente, antever um futuro diferente do presente. Segundo Gadotti, projeto pressupõe uma ação intencionada com um sentido definido, explícito, sobre o que se quer inovar. Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade.

É importante lembrarmos de três aspectos quando formos elaborá-lo. O projeto precisa enquadrar-se no tempo da história da escola, pois o que é inovador para uma pode não o ser para outra. O projeto também necessita encaixar-se no calendário da Escola Dominical, a fim de que obtenha sucesso. Além disso, é fundamental que se dê tempo para amadurecer as idéias, discutir em grupo os objetivos da Escola, porquanto o planejamento tem de ser um ato coletivo.Nesse processo podem-se distinguir dois momentos: momento da concepção do projeto; o momento da institucionalização ou implementação do projeto.

CONCEPÇÃO DO PROJETO

Alguns fatores são imprescindíveis para o sucesso de seu projeto pedagógico:

1. Comunicação eficiente. As idéias precisam estar bem esclarecidas.

2. Adesão voluntária. É fundamental a participação de todos os integrantes do processo.

3. Suporte institucional e financeiro. A igreja precisa investir e apoiar o projeto.

4. Controle, acompanhamento e avaliação do projeto. É importante que tenha uma comissão de pedagogos ou psicopedagogos para realizar essas tarefas.

5. Credibilidade. As pessoas responsáveis precisam ser de confiança, competentes e comprometidas com o Reino de Deus e com os princípios bíblicos.

6. Bom referencial teórico. Além das Escrituras Sagradas, nosso livro-texto, é fundamental que a filosofia educacional do seu projeto esteja bem fundamentada.

IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO

O início de mais um ano na Escola Dominical deve ser realizado com muita alegria e satisfação tanto para alunos quanto para professores, pois este começo pode ser decisivo para o seu ano na ED. Normalmente, os professores se encarregam de preparar um princípio de trimestre atrativo para seus alunos, no entanto, acabam sendo esquecidos pela coordenação da ED. Por isso, tome algumas medidas essenciais para a realização da primeira classe de professores do ano:

1. Envolva toda a coordenação da Escola Dominical.

2. Elabore o evento com antecedência, pensando nos espaços, datas e horários.

3. Escolha uma comissão para cuidar exclusivamente da alimentação e decoração do espaço.

4. Se possível, selecione um texto que leve os participantes a refletirem sobre os objetivos de sua ED para este ano.

5. Organize a pauta da discussão com os temas mais abrangentes, no entanto, deixe um espaço para encaixar possíveis sugestões da equipe.

6. Cuide para que os locais de reunião sejam limpos, identificados e já organizados com mesas e cadeiras na disposição ideal um dia antes.

7. Depois das boas-vindas, distribua o texto selecionado, dê tempo para leitura e abra o debate.

8. Apresente-lhes a pauta e inclua as sugestões dos professores.

9. Ao final dos debates, faça um resumo das conclusões. Se possível entregue-lhes depois uma cópia contendo o resumo.

10. Se você não teve a oportunidade de fazê-lo e desejar, seria interessante também preparar um tipo de premiação para aqueles professores que mais se destacaram ao longo do ano.

Publicado no site da CPAD (http://www.cpad.com.br/cpad/artigos/artigo_10.htm)

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Feliz 2008!

A todos os queridos irmãos e irmãs que estiveram conosco durante o ano de 2007, acessando o site EBDweb, divulgando o endereço, orando pelos colaboradores e incentivando, através de comentários e sugestões, ou contribuindo, de alguma forma, queremos agradecer por tudo e rogamos a Deus que continue vos abençoando.

Aos nossos colaboradores, os quais contribuiram com os seus artigos, cartões, vídeos e estudos, que Deus continue iluminando a vossa vida, para que permaneçam produzindo frutos para o reino de Deus.

Desejamos a todos que o ano de 2008 seja pleno de realizações e bençãos, no Senhor, e que Ele nos ajude a continuarmos dedicando nossas vidas à Sua causa, ensinando a Palavra do Senhor na Escola Bíblica Dominical e contribuindo para o crescimento espiritual dos nossos alunos.

Equipe EBDweb.

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A Promessa da Segurança Num Mundo Inseguro - Prof. Dr. Caramuru Afonso Francisco

 A PROMESSA DA SEGURANÇA NUM MUNDO INSEGURO

Deus promete ao justo segurança num mundo inseguro.

INTRODUÇÃO

-  Na seqüência do estudo das promessas que Deus nos dá, estudaremos a promessa da segurança, que é uma das conseqüências da salvação e da paz interior que desfrutamos quando aceitamos a Cristo como nosso Senhor e Salvador.

-  Segurança não se confunde, porém, com imunidade a problemas e dificuldades, algo que não foi prometido por Deus. Jesus, aliás, disse que, no mundo, teríamos aflições (Jo.16:33), prova de que segurança não é imunidade ao dia mau, sempre presente na vida do homem (Ec.12:1).

I - O QUE É SEGURANÇA

Colaboração/Gráfico: Enomir Santos

- “Segurança” é palavra de origem latina, que vem do radical “cur”, que tem o significado de “cuidado, guarda, proteção”. Em latim, “assecuro” significa “dar tranqüilidade, sossego’”, enquanto que “securus” é “aquele que está livre de cuidados ou preocupações, confiante, tranqüilo, sossegado” e “securitas” tem o sentido de “tranqüilidade, sossego, paz”. Clique aqui para ler o texto completo »

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Conquistando um Padrão de Excelência para a Escola Dominical

 CONQUISTANDO UM PADRÃO DE EXCELÊNCIA PARA A ESCOLA DOMINICAL

INTRODUÇÃO

O principal objetivo de todos os que amam e se esmeram no laborioso ministério de ensino na igreja é que suas escolas dominicais cresçam e se desenvolvam em todos os âmbitos, aspectos e sentidos. Porém, para que esse objetivo seja de fato alcançado é imprescindível que se faça um sério e eficiente planejamento. Nenhuma Escola Dominical crescerá de verdade sem um cuidadoso e detalhado plano de ação e expansão.
Nesse afã, muitos questionamentos deverão ser feitos pelos líderes da ED: Quais as causas do insucesso da Escola Dominical? Quais as causas da constante evasão de alunos? O que fazer para criar novos departamentos ou ampliar os já existentes? A quantidade de alunos em cada classe está dentro dos padrões ideais? O que fazer para desdobrar as classes, tornando-as interessantes e participativas? Como arranjar espaços adequados para as salas de aula? Como redimensionar os espaços existentes? Como administrar os recursos financeiros, técnicos e humanos em benefício da Escola Dominical? Enfim, como conquistar um padrão de excelência para a Escola Dominical?

I. MEDIANTE UMA EFICIENTE ADMINISTRAÇÃO

1. A administração só será eficiente se houver organização. Organização lembra ordem, método de trabalho, estrutura, conformação, planejamento, preparo, definição de objetivos.
“Uma vez que a ordem permeia o universo de Deus, temos base para crer que o céu é lugar de perfeita ordem. Leis preciosas e infalíveis regulam e controlam toda a natureza, desde o minúsculo átomo até os maiores corpos celestes.” (Manual da Escola Dominical, Antonio Gilberto). O crescimento sem ordem é aparente e infrutífero. Clique aqui para ler o texto completo »

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Características de um Bom Professor

 CARACTERÍSTICAS DE UM BOM PROFESSOR
por Cristina Mellin

As características do professor estão muito ligadas à sua personalidade e ao seu caráter.
Estas características são também individuais e dependem da situação e da matéria.
Sugerimos que você faça uma lista que contenha 5 (cinco) características de um bom e experiente professor.

Geralmente os educadores estão de acordo com respeito às qualidades necessárias.
Como resultado de um seminário, professores elaboram uma lista que contém as características (importantes) de um bom professor, a saber:
Clique aqui para ler o texto completo »

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A Escola Bíblica Dominical, Benção de Deus, Responsabilidade Nossa

 A ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL
BÊNÇÃO DE DEUS, RESPONSABILIDADE NOSSA
Rev. Josivaldo de França PereiraO objetivo deste artigo é chamar a atenção para o valor e importância que devemos dar à escola dominical.

Fundada na Inglaterra pelo jornalista evangélico Robert Raikes, em 1780, a escola dominical foi uma criação que deu certo. Tão certo que os primeiros missionários que aqui chegaram procuraram organizá-la imediatamente. O casal Robert e Sarah P. Kalley fundou a primeira escola dominical no Brasil em 19 de agosto de 1855. E a escola dominical existe até hoje!

Não é por acaso que a escola dominical existe até hoje. Ela é parte integrante da Igreja do Senhor Jesus Cristo, de quem temos a promessa de que “as portas do inferno não prevalecerão contra ela” (Mt 16.18). A escola dominical é uma bênção de Deus com características próprias, isto é, por mais que uma pessoa participe dos cultos e das atividades da semana de sua igreja, tem coisa que só será aprendida na escola dominical.

Infelizmente não são poucas as pessoas que fazem opções em detrimento da escola dominical. Será que essas pessoas sabem o quanto estão perdendo? Pense bem: Ausentando-se da escola dominical quem perde as bênçãos de Deus é você.

A ESCOLA DOMINICAL
E A RESPONSABILIDADE DO ALUNO
O segredo de uma escola dominical dinâmica e eficaz depende, e muito, do aluno. E como deve ser o aluno da escola dominical? Qual o perfil do aluno ideal? Antes de respondermos essas perguntas, é importante dizer que por aluno ideal não nos referimos, propriamente, a um ser extraordinário: brilhante, gênio, super intelectual. Não, o aluno ideal é antes de tudo uma pessoa bem intencionada. Como assim? Ele é dedicado: Assíduo, pontual, responsável. Vai à escola dominical com prazer e não para dizer simplesmente “estou aqui”, “cheguei” ou “agora o superintendente não vai pegar no meu pé”. O verdadeiro aluno da escola dominical não pensa assim. Ele faz a lição de casa. Lê a Bíblia e sua revista; anota suas dúvidas e vem disposto a colaborar seriamente na sala de aula. Clique aqui para ler o texto completo »

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Dia do Professor

Ainda que eu conte todas as histórias da Bíblia e cante todos os cânticos, mas se não tiver amor aos meus alunos, serei como o dicionário mudo ou como a enciclopédia que não sente.

Ainda que eu esteja todos os domingos pontualmente na Igreja; preparando todas as lições e realizando grandes eventos para as crianças, mas se não tiver amor aos meus alunos, nada serei no meu ministério, diante de Deus.

Ainda que eu pratique a beneficência, distribuindo caridade entre os pobres, e ainda que me deixe desgastar nos estudos e no trabalho do departamento de minha Igreja, mas se não tiver amor aos meus alunos, nada disso me aproveitará, no meu esforço de ensinar.

O professor cristão é paciente, bondoso, não é invejoso, não trata os outros com leviandade, nem se ensoberbece.Quando existe amor, o professor cristão não busca os próprios interesses, não se porta com indecência, não se irrita com facilidade, não suspeita mal do seu colega, não permanece indiferente ao trabalho, mas age em favor do próximo, na construção de uma sociedade mais justa e igualitária, tudo em nome da verdade e do amor de Deus, manifestado em Cristo Jesus, o grande Mestre.

É este amor divino que nos inspira e nos dá forças para tudo sofrer, tudo crer, tudo esperar, tudo suportar, em nossa missão.Se existe amor, o professor cristão será sempre um grande mestre, inovador, participativo, criativo… terá a visão de que sem Cristo o mundo jamais conhecerá a verdadeira paz.

Quando eu era criança, entendia que o dia do professor era feito de presentes, rosas, doces, cartões e festas. Quando, porém tornei-me professor, esqueci essas idéias sumamente materiais. Passei então a compreender o verdadeiro valor de ser professor.

Autor Desconhecido. 

Feliz dia do Professor!

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