INTRODUÇÃO À DIDÁTICA DOMINICAL

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS (ESQUEMA COMPARATIVO ENTRE AS ESCOLAS E OS COMPONENTES DA DIDÁTICA) A DIDÁTICA Escola Tradicional: Disciplina normativa - dita regras. Escola Nova: Orienta a direção da aprendizagem. Escola Tecnicista: Indica métodos e técnicas eficientes. Escola Crítica: Estuda o ensino que por sua vez visa formar o cidadão. O ENSINO Escola Tradicional: Voltado para o professor e desenvolve a memória. Escola Nova: Valoriza o aluno e suas habilidades natas. Escola Tecnicista: Voltado para o mercado de trabalho. Escola Crítica: Valoriza a transformação social, o professor, o aluno, o conteúdo. O CONTEÚDO Escola Tradicional: Tratado isoladamente. Escola Nova: São principalmente os interesses do aluno. Escola Tecnicista: Necessidades tecnológicas. Escola Crítica: Conhecimentos e habilidades - o saber gera poder transformador. O MÉTODO Escola Tradicional: Forma prática de se chegar ao objetivo. Escola Nova: Ativos e lúdicos. Escola Tecnicista: Instruções programadas e outros. Escola Crítica: Várias possibilidades para apreender o conteúdo e desenvolver habilidades. A AVALIAÇÃO Escola Tradicional: Medir o conhecimento do aluno por meio de provas e testes. Escola Nova: Avaliação subjetiva com prática qualitativa. Escola Tecnicista: Entrada de conteúdo (In e Out). Escola Crítica: Habilidades e o saber - tem reflexo no ensino, proporciona o feed back. A RELAÇÃO PEDAGÓGICA Escola Tradicional: Excesso de diretividade. Professor distante do aluno. Escola Nova: O aluno é o centro - Ele é crítico e participativo. Fraca diretividade. Escola Tecnicista: Professor distante do aluno. Escola Crítica: Relação democrática e com diretividade. O PROFESSOR Escola Tradicional: O professor detém o conhecimento para depositar no aluno. Escola Nova: O professor é o facilitador da aprendizagem. Escola Tecnicista: Deseja formar o técnico eficiente. O professor é transmissor. Escola Crítica: Direciona o processo de ensino. O ALUNO Escola Tradicional: Indivíduo passivo e isolado do contexto sócio-histórico. Escola Nova: Sujeito ativo e dinâmico. Valorização do "Self". Escola Tecnicista: O futuro técnico. Escola Crítica: Sujeito ativo inserido no momento histórico e social.