PROPOSTA DE TRABALHO DE APLICAÇÃO EDUCACIONAL Tercio Bessa do Lago

Proposta de Trabalho de Aplicação Educacional, referente a Educação Cristã, levando-se em consideração as características físicas, emocionais, sociais e espirituais para uma classe de adultos mista. Conceito de Educação quanto a Pedagogia. Em seu livro Educação e Mudanças ( Ed. Paz e Terra 22.ed. ) Paulo Freire, realça a questão do profissional com a sociedade, refletindo sobre o compromisso, de uma decisão lúcida de se assumir um plano concreto. Coloca como primeira questão a capacidade do indivíduo ser capaz de agir e refletir, de que ele seja capaz de, estando no mundo, saber-se nele. A Educação é uma resposta da finutude da infinutude. A Educação é possível para o homem, porque este é inacabado, e sabe-se inacabado. Isso leva-o à sua perfeição. A Educação, portanto, implica uma busca realizada por um sujeito que é o homem. O homem deve ser o sujeito de sua própria educação. Não pode ser o objeto dela. Por isso ninguém educa ninguém. Por outro lado, a busca deve ser algo e deve traduzir-se em mais: é uma busca permanente de "si mesmo "( eu não posso pretender que meu filho seja mais em minha busca e não na dele). O homem não e uma ilha. Ê comunicação. Logo, há uma estreita relação entre comunhão e busca. O homem por ser inacabado, incompleto, não sabe de maneira absoluta. Somente Deus sabe de maneira absoluta. A sabedoria parte da ignorância. Não há ignorantes absolutos. Breve Histórico da Educação A Educação Entre os Povos Primitivos. A Educação não é uma atividade circunscrita apenas aos tempos modernos. A História informa que desde a antiguidade, povos conhecidos procuravam de uma forma ou de outra, educar as novas gerações. Além dos povos históricos (China, Egito, Índia, Grécia e Roma), que mantinham instituições e mestres dedicados à educação, povos os mais primitivos se mantinham ocupados com a educação. Este sistema de educação era desenvolvido com a participação gradual dos jovens nas tarefas familiares e pela ação dos sacerdotes, mágicos e adivinhos. A Teoria da Educação A teoria da educação surgiu quando o homem deixou de realizar a educação apenas pela experiência e passou a refletir sobre fatos. Os mais importantes filósofos da educação foram os gregos. Platão, que escreveu "A República", e Aristóteles, com o livro "A Política", ambos têm como tema central, a educação. O que constituiria uma boa educação? O conceito sobre a boa educação sofreu continuas mudanças com o passar do tempo, sem falar na diferença existente entre o ideal da educação de um povo e o de outro. A História da Educação A China foi um dos primeiros países a possuir escola sistemática. Não eram construídos prédios escolares, O governo não provia escolas, apenas controlava o ensino. De três em três anos era preparado um exame de primeiro grau, que durava um dia. Meses mais tarde realizava-se o exame de segundo grau; o aluno deveria conhecer toda a obra de Confúcio. O grau máximo de ensino, o terceiro grau, era realizado em Pequim, capital da China. O aluno recebia o grau de Mandarim. Enquanto o ideal da educação chinesa era o da humildade, o indivíduo devia conservar a educação recebida e passá-la a seus filhos. O ideal da educação grega era o da beleza do corpo e do espírito. Ginástica para o corpo e música para o espírito. A instrução musical consistia no ensino da literatura e da musica nacionais. O objetivo era desenvolver o espírito de lealdade á pátria. A educação romana era inteiramente ministrada em família, O pai tinha poder ilimitado sobre os filhos e era responsável por sua educação moral, cívica e religiosa. Não existiam escolas, mas o jovem romano devia aprender a reverenciar os deuses, a ler e a conhecer as leis de seu pais. O ideal da educação romana era o militar. Ser um herói era o desejo de todo jovem romano.